W skład pakietu wchodzą nagrania szkoleniowe wraz z materiałami dodatkowymi z dostępem na 3 miesiące:

• Szkolenie „ADHD i ASD – na czym polega dobra psychoedukacja dorosłych Klientów.„
• Szkolenie „Psychoedukacja dzieci i nastolatków o ASD i ADHD. Psychoedukacja systemu – rodziców, nauczycieli, środowiska.”
• Szkolenie „Skuteczna praca z ASD i ADHD – jak ją prowadzić, planować i naprawiać to, co nie działa.”

• Nagrania spotkań dostępne przez 3 miesiące – słuchasz gdzie chcesz i kiedy chcesz
• Materiały prezentowane na szkoleniu + w zależności od tematu – materiały do wykorzystania w pracy terapeutycznej
• Certyfikat uczestnictwa
• Tworzymy bazę terapeutów przeszkolonych do wspierania osób neuroróżnorodnych – po ukończeniu całego cyklu szkoleń „Psychoedukacja” lub „Najczęstsze wyzwania” zostajesz wpisany_a na listę przeszkolonych terapeutów na naszej stronie

• Psychologowie
• Psychoterapeuci wszystkich nurtów
• Pedagodzy specjalni
• Coachowie
• Studenci 5 roku psychologii

W skład pakietu wchodzą szkolenia wraz z materiałami dodatkowymi i 6-miesięcznym dostępem do nagrań:

• Szkolenie: „Współwystępowanie depresji oraz ASD i/lub ADHD. Jak dostosować i właściwie wdrażać interwencje terapeutyczne?”
• Szkolenie: „Zaburzenia lękowe w ASD i ADHD. Modele lęku w ASD. Lęk jako komponent biologiczny i jako konsekwencja niedopasowania do świata. Sposoby pracy i konceptualizacja.”
• Szkolenie: „Terapia zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży z ASD i/lub ADHD. Konceptualizacja, wprowadzanie modyfikacji, wyzwania.”
• Szkolenie: „Zaburzenia obsesyjno- kompulsyjne (OCD) oraz ADHD i/lub ASD. Dlaczego terapia nie działa? O znaczeniu dostosowania interwencji terapeutycznych do Kilenta neuroróżnorodnego.”
• Szkolenie: „Wybuchy złości i (auto)agresja w ADHD i ASD. Maskowanie złości. Identyfikacja triggerów, impulsywność, strategie pracy, strategie naprawcze.”
• Szkolenie: „Relaksacja, praca wyobrażeniowa, mindfulness – jak ją dostosować do Klienta neuroróżnorodnego? Co robić, gdy techniki nie działają?”
• Szkolenie: „Perfekcjonizm i prokrastynacja w neuroróżnorodności. Jak wpływa na terapię i brak zmiany?”

• Nagrania spotkań dostępne przez 6 miesięcy – słuchasz gdzie chcesz i kiedy chcesz
• Materiały prezentowane na szkoleniu + w zależności od tematu – materiały do wykorzystania w pracy terapeutycznej
• Certyfikat uczestnictwa
• Tworzymy bazę terapeutów przeszkolonych do wspierania osób neuroróżnorodnych – po ukończeniu całego cyklu szkoleń „Psychoedukacja” lub „Najczęstsze wyzwania” zostajesz wpisany_a na listę przeszkolonych terapeutów na naszej stronie

• Psychologowie
• Psychoterapeuci wszystkich nurtów
• Pedagodzy specjalni
• Coachowie
• Studenci 5 roku psychologii

Podczas tego szkolenia zrozumiesz transdiagnostyczne znaczenie wybuchów złości u klientów z ADHD i ASD. Nauczysz się, jak rozpoznawać wyzwalacze wybuchu oraz jakie strategie będą pomocne w radzeniu sobie z nimi. Omówimy również konstruowanie modyfikacji środowiskowych, wspierających zapobieganie eskalacji złości. Zatrzymamy się również nad (auto)agresją u osób neuroróżnorodnych i strategiami radzenia sobie. Wskażemy, jak osiowe objawy ADHD/ASD wpływają na ekspresję tej emocji i jak mogą ją zmienić. Omówimy maskowanie złości – czyli, jak zobaczyć złość pod innymi emocjami i/lub jakie emocje mogą być mylnie zinterpretowane jako złość u osób neuroróżnorodnych.

• Transdiagnostyczne rozumienie złości
• Objawy ADHD i ASD a złość
• (Auto)agresja w ADHD i ASD
• Wyzwalacze wybuchów złości
• Modyfikacje środowiskowe
• Strategie radzenia sobie
• Maskowanie złości
• Maskowanie innych emocji

• Nagrania spotkań dostępne przez 6 miesięcy – słuchasz gdzie chcesz i kiedy chcesz
• Materiały prezentowane na szkoleniu + w zależności od tematu – materiały do wykorzystania w pracy terapeutycznej
• Certyfikat uczestnictwa

• Psychologowie
• Psychoterapeuci wszystkich nurtów
• Pedagodzy specjalni
• Coachowie
• Studenci 5 roku psychologii

1. Slajdy ze szkolenia

2. Materiały psychoedukacyjne oraz ćwiczenia dla Klienta

3. Zniekształcenia poznawcze a złość.

4. Złość – jak wspierać neuroróżnorodne dziecko? Wskazówki dla rodziców.

5. Złość – jak wspierać neuroróżnorodne dziecko? Wskazówki dla nauczycieli.

Osoby neuroróżnodorne znacznie częściej doświadczają wysokiego natężenia lęku niż populacja ogólna. Na szkoleniu dowiesz się, co na to wpływa, poznasz różnorodne modele lęku i ich implikacje dla psychoedukacji i terapii. Poznasz różne praktyczne metody pracy z lękiem i zaburzeniami lękowymi dedykowane osobom w spektrum autyzmu i ADHD.

• Przyczyny doświadczania lęku w neuroróżnorodności
• Modele zaburzeń lękowych
• Techniki terapeutyczne pomocne w psychoterapii
• Modyfikacje protokołów i sposobów pracy dopasowanych do neuroróżnorodności

• Nagrania spotkań dostępne przez 6 miesięcy – słuchasz gdzie chcesz i kiedy chcesz
• Materiały prezentowane na szkoleniu + w zależności od tematu – materiały do wykorzystania w pracy terapeutycznej
• Certyfikat uczestnictwa

• Psychologowie
• Psychoterapeuci wszystkich nurtów
• Pedagodzy specjalni
• Coachowie
• Studenci 5 roku psychologii

Otrzymasz materiały dodatkowe uzupełniające treść szkolenia

Na szkoleniu poznasz kontekst rozwojowy zaburzeń lękowych oraz ich powiązanie z nauroatypowością. Omówimy uwarunkowania rodzinne lęku oraz jego eskalujący charakter – spiralę lęku. Poznasz praktyki wsparcia neuroróżnorodnch rodzin w budowaniu odporności psychicznej oraz metody wspierania rodziców i terapii dzieci w kontekście współwystępowania zaburzeń lękowych oraz ADHD/ASD.

• Lęk – aspekty rozwojowe
• Lęk aspekty związane z neuroróżnorodnościa.
• Spirala lęku w rodzinie. 
• Praca z rodziną neuroróżnorodną w aspekcie budowania resiliencji. 
• Wspieranie rodziców, aby mogli wspierać dzieci. 
• Terapia dzieci

• Nagrania spotkań dostępne przez 6 miesięcy – słuchasz gdzie chcesz i kiedy chcesz
• Materiały prezentowane na szkoleniu + w zależności od tematu – materiały do wykorzystania w pracy terapeutycznej
• Certyfikat uczestnictwa

• Psychologowie
• Psychoterapeuci wszystkich nurtów
• Pedagodzy specjalni
• Coachowie
• Studenci 5 roku psychologii

Otrzymasz materiały dodatkowe uzupełniające treść szkolenia

Podczas tego szkolenia zrozumiesz transdiagnostyczne znaczenie wybuchów złości u klientów z ADHD i ASD. Nauczysz się, jak rozpoznawać wyzwalacze wybuchu oraz jakie strategie będą pomocne w radzeniu sobie z nimi. Omówimy również konstruowanie modyfikacji środowiskowych, wspierających zapobieganie eskalacji złości. Zatrzymamy się również nad (auto)agresją u osób neuroróżnorodnych i strategiami radzenia sobie. Wskażemy, jak osiowe objawy ADHD/ASD wpływają na ekspresję tej emocji i jak mogą ją zmienić. Omówimy maskowanie złości – czyli, jak zobaczyć złość pod innymi emocjami i/lub jakie emocje mogą być mylnie zinterpretowane jako złość u osób neuroróżnorodnych.

• Transdiagnostyczne rozumienie złości
• Objawy ADHD i ASD a złość
• (Auto)agresja w ADHD i ASD
• Wyzwalacze wybuchów złości
• Modyfikacje środowiskowe
• Strategie radzenia sobie
• Maskowanie złości
• Maskowanie innych emocji

• Nagrania spotkań dostępne przez 6 miesięcy – słuchasz gdzie chcesz i kiedy chcesz
• Materiały prezentowane na szkoleniu + w zależności od tematu – materiały do wykorzystania w pracy terapeutycznej
• Certyfikat uczestnictwa

• Psychologowie
• Psychoterapeuci wszystkich nurtów
• Pedagodzy specjalni
• Coachowie
• Studenci 5 roku psychologii

1. Slajdy ze szkolenia

2. Materiały psychoedukacyjne oraz ćwiczenia dla Klienta

3. Zniekształcenia poznawcze a złość.

4. Złość – jak wspierać neuroróżnorodne dziecko? Wskazówki dla rodziców.

5. Złość – jak wspierać neuroróżnorodne dziecko? Wskazówki dla nauczycieli.

Umiejętność rozluźnienia i regeneracji bywa wyzwaniem dla pacjentów neuroróżnorodnych. Z jednej strony trudność może wiązać się z samą zdolnością do wyobrażania sobie określonych scen, sytuacji, a z drugiej – zapanowania nad natłokiem myśli i wewnętrznym poczuciem ciągłej gonitwy i napięcia. Podczas tego szkolenia dowiesz się, jak stosować relaksację i mindfulness  w pracy z Klientami neuroróżnorodnymi i jakie modyfikacje wprowadzać, by interwencje przyniosły pożądane efekty. Wskażemy, czym zastępować elementy, które nie działają – jakie alternatywne interwencje można proponować.

• Relaksacja, mindfulness- wskazania i przeciwwskazania
• Praca wyobrażeniowa na potencjale trudności
• Modyfikacje technik
• Alternatywne formy pracy dla technik wyobrażeniowych

• Nagrania spotkań dostępne przez 6 miesięcy – słuchasz gdzie chcesz i kiedy chcesz
• Materiały prezentowane na szkoleniu + w zależności od tematu – materiały do wykorzystania w pracy terapeutycznej
• Certyfikat uczestnictwa

• Psychologowie
• Psychoterapeuci wszystkich nurtów
• Pedagodzy specjalni
• Coachowie
• Studenci 5 roku psychologii

Otrzymasz materiały dodatkowe uzupełniające treść szkolenia

Dowiedz się jak prowadzić psychoedukację dorosłych pacjentów, zaplanuj proces, ucz pacjenta równowagi między akceptacją a zmianą, postaw na psychoedukację opartą o współpracę. Nabierz pewności i dowiedz się jak samodzielnie poszukiwać materiały do pracy. Zaopatrz się w podstawowe scenariusze spotkań i odważ się na nowe.

• Jak budować realistyczne cele psychoedukacji
• Jakich narzędzi używać, aby rozwijać akceptację, a jakich – aby wspierać zmianę
• Jakie strategie będą pomocne pacjentom i jak budować w pacjentach rozumienie swoich zachowań
• Dowiesz się gdzie i jak szukać narzędzi, badań tak, aby być nieustannie na bieżąco w temacie, a także jak oceniać merytoryczny zakres opisywanych treści
• Nauczysz się rozróżniać, którzy pacjenci skorzystają z psychoedukacji, a którym należy polecić psychoterapię 
• Otrzymasz podstawowe scenariusze do wykorzystania w psychoedukacji indywidualnej i grupowej

• Nagrania spotkań dostępne przez 6 miesięcy – słuchasz gdzie chcesz i kiedy chcesz
• Materiały prezentowane na szkoleniu + w zależności od tematu – materiały do wykorzystania w pracy terapeutycznej
• Certyfikat uczestnictwa

• Psychologowie
• Psychoterapeuci wszystkich nurtów
• Pedagodzy specjalni
• Coachowie
• Studenci 5 roku psychologii

• Psychoedukacja dla Klientów ADHD – ulotka dla Klienta
• Psychoedukacja dla Klientów ASD – ulotka dla Klienta
• Check-lista dla terapeuty – o czym pamiętać w trakcie psychoedukacji Klienta z ADHD/ASD
• Mój bliski ma ADHD – ulotka dla partnera/partnerki osoby z ADHD
• Maskowanie – ćwiczenia dla Klienta
• Neuroróżnorodność czy niepełnosprawność? – tekst edukacyjny
• Karty pracy z ćwiczeniami w zakresie psychoedukacji, akceptacji i zmiany dla Klientów z ADHD i ASD
• Slajdy ze szkolenia

Psychoedukacja całego systemu jest kluczową interwencją według największych, światowych autorytetów (CADDRA, NICE, APA). Dowiedz się jak rozmawiać z rodzicami, nauczycielami, dziećmi i nastolatkami, aby tworzyć wspierające i pełne empatii środowisko. Naucz się rozwiewać wątpliwości otoczenia o przyszłość i zwykłe codzienne problemy. Miej odwagę pokazywać ADHD w pełnej złożoności z jego blaskami i mocnymi stronami, ale także zagrożeniami które za sobą niesie.

• Jakie są wytyczne dot. psychoedukacji największych, światowych autorytetów (CADDRA, NICE, APA)
• Jak budować realistyczne oczekiwania każdej ze stron – rodziców, szkoły i dziecka/nastolatka
• Jak prowadzić zrównoważoną psychoedukację opartą o akcentowanie szans i zagrożeń
• Jak motywować rodzinę do modyfikacji środowiskowych
• Jak rozróżniać, co jest a co nie jest objawem
• Jak rozmawiać z nauczycielami i modyfikować otrzymane zalecenia ogólne pod potrzeby konkretnego klienta
• Nauczysz się rozróżniać, którzy pacjenci skorzystają z psychoedukacji, a którym rodzinom należy polecić dodatkowo psychoterapię rodzin
• Otrzymasz podstawowe scenariusze do wykorzystania w psychoedukacji indywidualnej i grupowej
• Gotową psychoedukację i zalecenia do szkoły i przedszkola

• Nagrania spotkań dostępne przez 6 miesięcy – słuchasz gdzie chcesz i kiedy chcesz
• Materiały prezentowane na szkoleniu + w zależności od tematu – materiały do wykorzystania w pracy terapeutycznej
• Certyfikat uczestnictwa

• Psychologowie
• Psychoterapeuci wszystkich nurtów
• Pedagodzy specjalni
• Coachowie
• Studenci 5 roku psychologii

• Psychoeduakcja dla rodzica ADHD
• Psychoedukacja dla nauczycieli ADHD
• Psychoedukacja dla rodziców ASD
• Psychoedukacja dla nauczycieli ASD
• Ćwiczenia psychoedukacyjne dla dzieci i młodzieży
• Zalecenia ADHD szkoła podstawowa
• Zalecenia ADHD szkoła średnia
• Zalecenia ASD szkoła podstawowa
• Zalecenia ASD szkoła średnia
• Check -lista dla terapeuty
• Slajdy ze szkolenia

Niby wszystko wiesz, pracujesz na dobrych materiałach, korzystasz z wiedzy i protokołów, jednak nie wszystko idzie jak w książkach. Jeśli tego doświadczasz, to właśnie to szkolenie jest dla Ciebie. Dowiedz się, jak sprawdzać, czemu dobre metody nie działają u Twojego Klienta, jak szukać przyczyn w edukacji, motywacji i konceptualizacji. Rozwijaj akceptację, która przyczynia się do zmiany. Przejrzyj swoje przekonania na temat bycia dobrym terapeutą i sprawdź, czy są pomocne w tym procesie. Wdrażaj plany naprawcze w porozumieniu z klientem tak, aby sytuacje trudne były szansą do uczenia się i rozwiązywania problemów a nie wypadnięciem z procesu.

• Jakie wskaźniki mówią o tym, że psychoedukacja jest nieskuteczna
• Jak przeprowadzać rzetelną analizę procesu
• Gdzie i w jaki sposób poszukiwać problemów, a także jak ta wiedza wpływa na dalsze plany
• Jak rozwijać akceptację tego co trudne, a tym samym przyjęcie iż “normalność” nie jest celem
• Jak zrewidować swoje przekonania na temat “dobrego terapeuty” w przypadku wpływu na konkretnych pacjentów
• Jak konstruować i wdrażać plany naprawcze
• Jak pracować z poczuciem winy, wstydem i złością pacjenta z braku oczekiwanych efektów

• Nagrania spotkań dostępne przez 6 miesięcy – słuchasz gdzie chcesz i kiedy chcesz
• Materiały prezentowane na szkoleniu + w zależności od tematu – materiały do wykorzystania w pracy terapeutycznej
• Certyfikat uczestnictwa

• Psychologowie
• Psychoterapeuci wszystkich nurtów
• Pedagodzy specjalni
• Coachowie
• Studenci 5 roku psychologii

• ADHD a sen – materiały psychoedukacyjne
• ASD a sen – materiały psychoedukacyjne
• Formularz ABC
• Formularz ARC
• Modele poznawcze ASD i ADHD
• Slajdy ze szkolenia

Zastanawiasz się jakie strategie będą pomoce Twojemu klientowi w radzeniu sobie z objawami. Nie masz jasności co do tego co możesz mu zaproponować aby realnie było wsparciem w codzienności. Na tym spotkaniu wyposażysz się w morze strategii, life hacków i tricków, które wraz z klientem możesz wdrażać ku łatwiejszej codzienności. Jednocześnie nauczysz się pracować z pacjentem, który chce zmieniać wszystko na raz jak i z tym, który jest niezadowolony z aktualnego stanu ale nieprzekonany do zmian. Najlepszy, praktyczny webinar w Twoich rękach.

• Jakie strategie będą pomocne w radzeniu sobie z impulsywnością, nadruchliwością i dysregulacją uwagi, sztywnością, trudnościami w budowaniu i podtrzymywaniu relacji
• Jak wspierać pacjenta w radzeniu sobie z lękiem, dysregulacją emocjonalną i wrażliwością na odrzucenie
• Jak wprowadzać strategie, aby naprawdę służyły klientowi uwzględniając kontekst w którym funkcjonuje 
• Jak korzystać z dialogu sokratejskiego i motywującego aby motywować pacjenta do wdrażania strategii a jednocześnie urealniać oczekiwania wobec siebie.

• Nagrania spotkań dostępne przez 3 miesiące – słuchasz gdzie chcesz i kiedy chcesz
• Materiały prezentowane na szkoleniu + w zależności od tematu – materiały do wykorzystania w pracy terapeutycznej
• Certyfikat uczestnictwa

• Psychologowie
• Psychoterapeuci wszystkich nurtów
• Pedagodzy specjalni
• Coachowie
• Studenci 5 roku psychologii

• Slajdy ze szkolenia

Szkolenie będzie dotyczyło farmakoterapii stosowanej w ADHD i ASD. Zostanie przeprowadzone przez lekarza specjalistę psychiatrii. Poruszone zostaną tematy dotyczące rodzajów leków w ADHD/ASD, ich bezpieczeństwa, mechanizmów działania, najczęstszych skutków ubocznych oraz przeciwwskazań. Omówimy również jakich efektów możemy się spodziewać z perspektywy terapeuty oraz co powinno zaniepokoić. Poruszony zostanie temat leczenia zaburzeń współwystępujących z ADHD/ASD – m.in. depresji i zaburzeń lękowych.

• Wskazania do farmakoterapii w ADHD/ASD
• Najczęściej stosowane leki w ADHD/ASD -substancje czynne, leki o szybkim działaniu vs zmodyfikowanym/przedłużonym uwalnianiu
• Mechanizmy działania leków – na co właściwie działają leki w ADHD/ASD; jakich zmian możemy się spodziewać, a jakich nie;
• Najczęstsze skutki uboczne oraz co powinno zaniepokoic terapeutę/psychologa;
• Specyficzne zalecenia dotyczące dawkowania – wpływ pory dnia, jedzenia, snu itd.
• Kiedy leki są przeciwwskazane?
• Leczenie zaburzeń współwystępujących – jakie są najczęstsze konfiguracje leków w przypadku ADHD/ASD i depresji oraz zaburzeń lękowych

• Nagrania spotkań dostępne przez 6 miesięcy – słuchasz gdzie chcesz i kiedy chcesz
• Materiały prezentowane na szkoleniu + w zależności od tematu – materiały do wykorzystania w pracy terapeutycznej
• Certyfikat uczestnictwa

• Psychologowie
• Psychoterapeuci wszystkich nurtów
• Pedagodzy specjalni
• Coachowie
• Studenci 5 roku psychologii

Otrzymasz materiały dodatkowe uzupełniające treść szkolenia

W skład pakietu wchodzą szkolenia wraz z materiałami dodatkowymi i 6-miesięcznym dostępem do nagrań:

• Szkolenie: „Współwystępowanie depresji oraz ASD i/lub ADHD. Jak dostosować i właściwie wdrażać interwencje terapeutyczne?”
• Szkolenie: „Zaburzenia lękowe w ASD i ADHD. Modele lęku w ASD. Lęk jako komponent biologiczny i jako konsekwencja niedopasowania do świata. Sposoby pracy i konceptualizacja.”
• Szkolenie: „Zaburzenia obsesyjno- kompulsyjne (OCD) oraz ADHD i/lub ASD. Dlaczego terapia nie działa? O znaczeniu dostosowania interwencji terapeutycznych do Kilenta neuroróżnorodnego.”
• Szkolenie: „Wybuchy złości i (auto)agresja w ADHD i ASD. Maskowanie złości. Identyfikacja triggerów, impulsywność, strategie pracy, strategie naprawcze.”
• Szkolenie: „Relaksacja, praca wyobrażeniowa, mindfulness – jak ją dostosować do Klienta neuroróżnorodnego? Co robić, gdy techniki nie działają?”
• Szkolenie: „Perfekcjonizm i prokrastynacja w neuroróżnorodności. Jak wpływa na terapię i brak zmiany?”

• Nagrania spotkań dostępne przez 6 miesięcy – słuchasz gdzie chcesz i kiedy chcesz
• Materiały prezentowane na szkoleniu + w zależności od tematu – materiały do wykorzystania w pracy terapeutycznej
• Certyfikat uczestnictwa
• Tworzymy bazę terapeutów przeszkolonych do wspierania osób neuroróżnorodnych – po ukończeniu całego cyklu szkoleń „Psychoedukacja” lub „Najczęstsze wyzwania” zostajesz wpisany_a na listę przeszkolonych terapeutów na naszej stronie

• Psychologowie
• Psychoterapeuci wszystkich nurtów
• Pedagodzy specjalni
• Coachowie
• Studenci 5 roku psychologii

W skład pakietu wchodzą szkolenia wraz z materiałami dodatkowymi i 6-miesięcznym dostępem do nagrań:

• Szkolenie: „Współwystępowanie depresji oraz ASD i/lub ADHD. Jak dostosować i właściwie wdrażać interwencje terapeutyczne?”
• Szkolenie: „Zaburzenia lękowe w ASD i ADHD. Modele lęku w ASD. Lęk jako komponent biologiczny i jako konsekwencja niedopasowania do świata. Sposoby pracy i konceptualizacja.”
• Szkolenie: „Terapia zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży z ASD i/lub ADHD. Konceptualizacja, wprowadzanie modyfikacji, wyzwania.”
• Szkolenie: „Zaburzenia obsesyjno- kompulsyjne (OCD) oraz ADHD i/lub ASD. Dlaczego terapia nie działa? O znaczeniu dostosowania interwencji terapeutycznych do Kilenta neuroróżnorodnego.”
• Szkolenie: „Wybuchy złości i (auto)agresja w ADHD i ASD. Maskowanie złości. Identyfikacja triggerów, impulsywność, strategie pracy, strategie naprawcze.”
• Szkolenie: „Relaksacja, praca wyobrażeniowa, mindfulness – jak ją dostosować do Klienta neuroróżnorodnego? Co robić, gdy techniki nie działają?”
• Szkolenie: „Perfekcjonizm i prokrastynacja w neuroróżnorodności. Jak wpływa na terapię i brak zmiany?”

• Nagrania spotkań dostępne przez 6 miesięcy – słuchasz gdzie chcesz i kiedy chcesz
• Materiały prezentowane na szkoleniu + w zależności od tematu – materiały do wykorzystania w pracy terapeutycznej
• Certyfikat uczestnictwa
• Tworzymy bazę terapeutów przeszkolonych do wspierania osób neuroróżnorodnych – po ukończeniu całego cyklu szkoleń „Psychoedukacja” lub „Najczęstsze wyzwania” zostajesz wpisany_a na listę przeszkolonych terapeutów na naszej stronie

• Psychologowie
• Psychoterapeuci wszystkich nurtów
• Pedagodzy specjalni
• Coachowie
• Studenci 5 roku psychologii