Zaburzenia lękowe w ASD i ADHD

O szkoleniu

Osoby neuroróżnorodne znacznie częściej doświadczają nasilonego lęku niż populacja ogólna. Podczas szkolenia poznasz czynniki wpływające na to ryzyko, różne modele lęku oraz ich znaczenie dla psychoedukacji i terapii. Nauczysz się praktycznych metod pracy z lękiem i zaburzeniami lękowymi dostosowanych do osób z ADHD i w spektrum autyzmu.

Czego się dowiesz?

• Przyczyny doświadczania lęku w neuroróżnorodności
• Modele zaburzeń lękowych
• Techniki terapeutyczne pomocne w psychoterapii
• Modyfikacje protokołów i sposobów pracy dopasowanych do neuroróżnorodności

Jak wykorzystasz tę wiedzę?

• Lepiej zrozumiesz biologiczne, psychologiczne i środowiskowe źródła lęku.
• Nauczysz się modyfikować protokoły oraz dobierać techniki do profilu osoby neuroróżnorodnej.
• Otrzymasz modele, skale, formularze monitorowania i materiały psychoedukacyjne.

Co otrzymujesz?

• Dostęp do nagrania szkolenia przez 3 miesiące
• Prezentacja (slajdy ze szkolenia)
• Certyfikat ukończenia szkolenia
• Dodatkowe materiały
• Czas trwania szkolenia: 3,5 godziny dydaktycznej na certyfikacie (około 3 godzin zegarowych)

Materiały do pracy

• Slajdy ze szkolenia
• Modele wybranych zaburzeń lękowych – przykłady oraz schematy do wypełnienia
• Narzędzia do mierzenia nasilenia lęku – skale
• Monitoring napadów paniki i zamartwiania się
• Lęk a ciało – schemat do psychoedukacji w zakresie objawów somatycznych
• Składniki lęku i podstawowe interwencje – schemat do psychoedukacji oraz planowania pracy terpauetycznej
• Patologiczne unikanie wymagań – nowa jakość czy nowa nazwa? Przegląd badań

Dla kogo?

Szkolenie przeznaczone jest dla psychologów, psychoterapeutów wszystkich nurtów, pedagogów specjalnych, coachów, studentów 5 roku psychologii.

Kto poprowadzi szkolenie?

Marta Cieśla

Psycholożka, psychoedukatorka i certyfikowana psychoterapeutka poznawczo-behawioralna (cert. PTTPB 910), członkini Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Certyfikowana diagnostka ADOS-2. W pracy klinicznej prowadzi kompleksową diagnozę psychologiczną oraz psychoterapię dzieci, młodzieży i dorosłych.

Pokaż więcejPokaż mniej

Jej obszarem szczególnego zainteresowania są ADHD, spektrum autyzmu i współwystępujące trudności. Wspiera także rodziców, opiekunów i specjalistów, którzy szukają sposobów na przełożenie diagnozy na codzienne funkcjonowanie i plan pomocy.

Jako wykładowczyni i trenerka prowadzi szkolenia dla profesjonalistów. Jest współautorką artykułów naukowych i polskich rekomendacji dotyczących diagnozy oraz wsparcia dorosłych osób z ADHD; terapeutycznie i diagnostycznie związana jest z Kliniką SWPS.

Karolina Ziegart-Sadowska

Psycholożka, biotechnolożka i certyfikowana psychoterapeutka poznawczo-behawioralna (cert. PTTPB 872), członkini Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Certyfikowana diagnostka ADOS-2; prowadzi kompleksową diagnostykę psychologiczną i psychoterapię dzieci, młodzieży oraz dorosłych.

Pokaż więcejPokaż mniej

Łączy praktykę kliniczną z przygotowaniem naukowym w dziedzinie neurobiologii. W pracy i szkoleniach pokazuje, jak patrzeć na ADHD i spektrum autyzmu z uwzględnieniem szerszego kontekstu funkcjonowania osoby oraz współwystępujących trudności.

Pracowała m.in. w Instytucie Biologii Doświadczalnej im. Marcelego Nenckiego PAN i odbyła staż w Max Planck Institute of Psychiatry w Monachium. Prowadzi szkolenia i warsztaty dla specjalistów; jest współautorką artykułów naukowych oraz polskich rekomendacji dotyczących diagnozy i wsparcia dorosłych osób z ADHD.