Na czym polega dobra psychoedukacja?

O szkoleniu

Pracujesz z dorosłymi klientami z ADHD lub w spektrum autyzmu? Dowiedz się, jak prowadzić psychoedukację, planować jej proces oraz wspierać równowagę między akceptacją a zmianą. Poznaj zasady psychoedukacji opartej na współpracy, naucz się samodzielnie dobierać rzetelne materiały i skorzystaj z gotowych scenariuszy spotkań indywidualnych i grupowych.

Czego się dowiesz?

• Jak budować realistyczne cele psychoedukacji
• Jak dobierać narzędzia rozwijające akceptację i wspierające zmianę
• Jak pomagać klientom lepiej rozumieć własne zachowania i korzystać z pomocnych strategii
• Gdzie szukać aktualnych narzędzi i badań oraz jak oceniać ich wartość merytoryczną
• Jak rozpoznawać, którzy klienci skorzystają z psychoedukacji, a którym warto zaproponować psychoterapię
• Jak wykorzystywać podstawowe scenariusze psychoedukacji indywidualnej i grupowej

Jak wykorzystasz tę wiedzę?

• Zyskasz większą pewność w planowaniu i prowadzeniu procesu psychoedukacji.
• Otrzymasz gotowe scenariusze, ćwiczenia i materiały do pracy z dorosłymi klientami.
• Poznasz praktyczne sposoby wspierania równowagi między akceptacją a zmianą.

Co otrzymujesz?

• Dostęp do nagrania szkolenia przez 3 miesiące
• Prezentacja (slajdy ze szkolenia)
• Certyfikat ukończenia szkolenia
• Dodatkowe materiały
• Czas trwania szkolenia: 5,5 godziny dydaktycznej na certyfikacie (około 4 godzin zegarowych)

Materiały do pracy

• Slajdy ze szkolenia
• Psychoedukacja dla klientów ADHD – ulotka dla klienta
• Psychoedukacja dla klientów ASD – ulotka dla klienta
• Check-lista dla terapeuty – o czym pamiętać w trakcie psychoedukacji klienta z ADHD/ASD
• Mój bliski ma ADHD – ulotka dla partnera/partnerki osoby z ADHD
• Maskowanie – ćwiczenia dla klienta
• Neuroróżnorodność czy niepełnosprawność? – tekst edukacyjny
• Karty pracy z ćwiczeniami w zakresie psychoedukacji, akceptacji i zmiany dla klientów z ADHD i ASD
• Zalecenia dostosowań dla neuroatypowych studentów
• Scenka psychoedukacyjna – plusy i minusy zmiany (nagranie)
• Scenka psychoedukacyjna – rozpoznawanie wartości klienta (nagranie)
• Scenka psychoedukacyjna – rozróżnianie objawów (nagranie)

Dla kogo?

Szkolenie przeznaczone jest dla psychologów, psychoterapeutów wszystkich nurtów, pedagogów specjalnych, coachów oraz studentów piątego roku psychologii.

Kto poprowadzi szkolenie?

Marta Cieśla

Psycholożka, psychoedukatorka i certyfikowana psychoterapeutka poznawczo-behawioralna (cert. PTTPB 910), członkini Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Certyfikowana diagnostka ADOS-2. W pracy klinicznej prowadzi kompleksową diagnozę psychologiczną oraz psychoterapię dzieci, młodzieży i dorosłych.

Pokaż więcejPokaż mniej

Jej obszarem szczególnego zainteresowania są ADHD, spektrum autyzmu i współwystępujące trudności. Wspiera także rodziców, opiekunów i specjalistów, którzy szukają sposobów na przełożenie diagnozy na codzienne funkcjonowanie i plan pomocy.

Jako wykładowczyni i trenerka prowadzi szkolenia dla profesjonalistów. Jest współautorką artykułów naukowych i polskich rekomendacji dotyczących diagnozy oraz wsparcia dorosłych osób z ADHD; terapeutycznie i diagnostycznie związana jest z Kliniką SWPS.

Karolina Ziegart-Sadowska

Psycholożka, biotechnolożka i certyfikowana psychoterapeutka poznawczo-behawioralna (cert. PTTPB 872), członkini Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Certyfikowana diagnostka ADOS-2; prowadzi kompleksową diagnostykę psychologiczną i psychoterapię dzieci, młodzieży oraz dorosłych.

Pokaż więcejPokaż mniej

Łączy praktykę kliniczną z przygotowaniem naukowym w dziedzinie neurobiologii. W pracy i szkoleniach pokazuje, jak patrzeć na ADHD i spektrum autyzmu z uwzględnieniem szerszego kontekstu funkcjonowania osoby oraz współwystępujących trudności.

Pracowała m.in. w Instytucie Biologii Doświadczalnej im. Marcelego Nenckiego PAN i odbyła staż w Max Planck Institute of Psychiatry w Monachium. Prowadzi szkolenia i warsztaty dla specjalistów; jest współautorką artykułów naukowych oraz polskich rekomendacji dotyczących diagnozy i wsparcia dorosłych osób z ADHD.