ADHD u dzieci i młodzieży bez tajemnic

O szkoleniu

Szkolenie porządkuje aktualną wiedzę o ADHD u dzieci i młodzieży oraz pokazuje, jak obraz objawów zmienia się od wieku przedszkolnego do adolescencji. Poznasz kryteria diagnostyczne, czerwone flagi, różnice w obrazie ADHD u dziewczynek i chłopców oraz sposoby odróżniania objawów od normy rozwojowej. Nauczysz się analizować funkcjonowanie dziecka z perspektywy dziecka, rodzica, nauczyciela i diagnosty, z uwzględnieniem środowiska rodzinnego i szkolnego.

Czego się dowiesz?

• Czym jest ADHD w świetle współczesnej wiedzy – jako wyzwanie neurorozwojowe, a nie tylko zbiór objawów
• Jak stosować aktualne kryteria diagnostyczne ADHD u dzieci i młodzieży
• Jak obraz ADHD zmienia się od wieku przedszkolnego przez wiek szkolny do adolescencji
• Jak ADHD może wyglądać u dziewczynek i chłopców oraz dlaczego dziewczynki częściej umykają diagnozie
• Jak odróżniać objawy ADHD od normy rozwojowej
• Jak rozpoznawać czerwone flagi i sygnały alarmowe w różnych grupach wiekowych
• Jak analizować funkcjonowanie dziecka z perspektywy dziecka, rodzica, nauczyciela i diagnosty
• Co aktualne badania mówią o przyczynach ADHD i dlaczego „złe wychowanie” jest mitem
• Jakie trudności najczęściej współwystępują z ADHD
• Co charakteryzuje rodziny dzieci z ADHD

Jak wykorzystasz tę wiedzę?

• Lepiej zrozumiesz objawy ADHD – w ujęciu rozwojowym, płciowym i systemowym.
• Poznasz aktualne kryteria i sygnały ostrzegawcze, które pomagają trafniej diagnozować ADHD.
• Nauczysz się odróżniać objawy ADHD od normy rozwojowej, także u nastolatków.

Co otrzymujesz?

• Dostęp do nagrania szkolenia przez 3 miesiące
• Prezentacja (slajdy ze szkolenia)
• Certyfikat ukończenia szkolenia
• Czas trwania szkolenia: 5 godzin dydaktycznych na certyfikacie (około 4 godzin zegarowych)

Materiały do pracy

• Slajdy ze szkolenia

Dla kogo?

Szkolenie przeznaczone jest dla diagnostów, psychologów, psychiatrów, pedagogów, studentów, logopedów oraz wszystkich innych specjalistów wspierających neuroróżnorodne dzieci i nastolatki.

Kto poprowadzi szkolenie?

Karolina Ziegart-Sadowska

Psycholożka, biotechnolożka i certyfikowana psychoterapeutka poznawczo-behawioralna (cert. PTTPB 872), członkini Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Certyfikowana diagnostka ADOS-2; prowadzi kompleksową diagnostykę psychologiczną i psychoterapię dzieci, młodzieży oraz dorosłych.

Pokaż więcejPokaż mniej

Łączy praktykę kliniczną z przygotowaniem naukowym w dziedzinie neurobiologii. W pracy i szkoleniach pokazuje, jak patrzeć na ADHD i spektrum autyzmu z uwzględnieniem szerszego kontekstu funkcjonowania osoby oraz współwystępujących trudności.

Pracowała m.in. w Instytucie Biologii Doświadczalnej im. Marcelego Nenckiego PAN i odbyła staż w Max Planck Institute of Psychiatry w Monachium. Prowadzi szkolenia i warsztaty dla specjalistów; jest współautorką artykułów naukowych oraz polskich rekomendacji dotyczących diagnozy i wsparcia dorosłych osób z ADHD.

Marta Cieśla

Psycholożka, psychoedukatorka i certyfikowana psychoterapeutka poznawczo-behawioralna (cert. PTTPB 910), członkini Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Certyfikowana diagnostka ADOS-2. W pracy klinicznej prowadzi kompleksową diagnozę psychologiczną oraz psychoterapię dzieci, młodzieży i dorosłych.

Pokaż więcejPokaż mniej

Jej obszarem szczególnego zainteresowania są ADHD, spektrum autyzmu i współwystępujące trudności. Wspiera także rodziców, opiekunów i specjalistów, którzy szukają sposobów na przełożenie diagnozy na codzienne funkcjonowanie i plan pomocy.

Jako wykładowczyni i trenerka prowadzi szkolenia dla profesjonalistów. Jest współautorką artykułów naukowych i polskich rekomendacji dotyczących diagnozy oraz wsparcia dorosłych osób z ADHD; terapeutycznie i diagnostycznie związana jest z Kliniką SWPS.