Szkolenie przeznaczone dla specjalistów, którzy chcą poszerzyć swoje umiejętności kompleksowej diagnozy ADHD i spektrum autyzmu u dzieci i młodzieży.

Co zawiera kurs?

Kurs składa się z:

• nagranych lekcji szkoleniowych dotyczących poszczególnych modułów i zagadnień (zakres tematyczny poniżej)
• prezentacji (slajdów) do wszystkich nagrań
• materiałów dodatkowych (tabele, uzupełnienia treści)
• nagrania zbierania wywiadu z rodzicem
• studia  przypadków wraz z informacjami pozyskanymi z różnych źródeł (świadectwa szkolne, opinie, testy diagnostyczne, wywiad, obserwacja) 
• opisy studiów przypadków wraz z pytaniami do samodzielnego opracowania
• lekcji dotyczących wywiadu medycznego oraz współpracy specjalistów z lekarzem psychiatrą dzieci i młodzieży
• wzoru opinii diagnostycznej
• dwóch min. 2h spotkań na żywo ONLINE – pierwsze dotyczące studiów przypadków, drugie poświęcone na pytania/wątpliwości. 
• certyfikatu ukończenia kursu
• Czas trwania szkolenia: 55h dydaktycznych na certyfikacie (41:27h zegarowe)

TERMINY SPOTKAŃ ONLINE (można wybrać dowolnie w czasie aktywności kursu)

EDYCJA 3

14.01.2026 godz. 19.00 – studia przypadków

10.02.2026 godz. 19.00 – pytania i odpowiedzi (Q&A)

EDYCJA 4

17.03.2026 godz. 19.00 – studia przypadków

22.04.2026 godz. 19.00 – pytania i odpowiedzi (Q&A)

EDYCJA 5

27.05.2026 godz. 19.00 – studia przypadków

18.06.2026 godz. 19.00 – pytania i odpowiedzi (Q&A)

EDYCJA 6

23.07.2026 godz. 19.00 – studia przypadków

15.09.2026 godz. 19.00 – pytania i odpowiedzi (Q&A)

Kurs NIE zawiera: 

• dostępu do przedstawianych kwestionariuszy i testów (ze względu na prawa autorskie)
• szkolenia z przeprowadzenia ADOS-2, ADI-R – są to narzędzia wymagające oddzielnej certyfikacji, np. tutaj i tutaj. Na kursie omawiamy ich zastosowanie, skuteczność i wskazania w kontekście diagnozy.
• szkolenia z przeprowadzania Conners-3, WISC-V, CBCL, SENA -kurs zawiera obszerne omówienie, skuteczność i wskazania  w kontekście diagnozy. 

Co nas wyróżnia?

• kompleksowe podejście diagnostyczne – zgodnie z naszą wiedzą – to jedyne na rynku szkolenie pokazujące, jak w praktyce prowadzić kompleksową diagnozę młodego Klienta w kierunku ADHD i spektrum autyzmu. Nie uczymy diagnozy “pod jedno zaburzenie”, ale pokazujemy, jak zobaczyć człowieka szeroko i kompleksowo, zauważając dodatkowe wyzwania współwystępujące
• w ramach kursu przedstawione jest badanie psychiatryczne – jako kompatybilna część procesu, wraz ze szczegółowym omówieniem jego dostosowań i czujności lekarza specjalisty na różnych etapach procesu.
• pokazanie modelu wzajemnej współpracy w zespole diagnostycznym między lekarzem psychiatrą a psychologiem diagnostą
• niezwykle elastyczna forma szkolenia – większa część szkolenia to gotowe nagrania wraz z prezentacjami, które możesz słuchać kiedy chcesz, gdzie chcesz i w swoim własnym tempie; możesz do nich również wracać później w swojej pracy, gdy pojawi się jakiś kłopot lub wątpliwość. To sprawia, że uczysz się nie tylko w trakcie samego szkolenia, ale także później – wracając do nagrań i zarządzając nimi zgodnie z własnymi potrzebami
• spotkania “na żywo” w formie online – nie musisz nigdzie jechać, przeorganizowywać swojego grafiku lub rezygnować z weekendu. Zależy nam na tym, by szkolenie było dostępne dla jak największej ilości specjalistów

Czego się dowiesz?

1. Planowanie procesu diagnostycznego

Dowiesz się, jak planować i  przeprowadzać diagnozę w kierunku ADHD i spektrum autyzmu. Przedstawimy pełen algorytm procesu diagnostycznego. Zrozumiesz, jakie korzyści płyną z trafnej diagnozy dla pacjenta i jego otoczenia.

2. Kryteria diagnostyczne ADHD i ASD i specyfika obrazu objawów

• ADHD wg DSM-V i ICD-11 i DC;05
  Przeanalizujemy szczegółowo różnice i podobieństwa w kryteriach diagnostycznych dla ADHD według międzynarodowych klasyfikacji DSM-V oraz ICD-11 a także DC:05.
• ASD wg DSM-V i ICD-11 i DC:05
  Poznasz wytyczne diagnostyczne dotyczące spektrum autyzmu zarówno w DSM-V, jak i ICD-11 a także DC:05 Omówimy kluczowe objawy i różnice w podejściu diagnostycznym.
• Różnice płciowe ADHD i ASD – poznasz, jak różnice płciowe wpływają na prezentację objawów, i jak przeprowadzić diagnozę u dziewczynek, u których obraz objawów może być odmienny. Dowiesz się, na co szczególnie warto zwrócić uwagę.
• Różnice rozwojowe  ADHD i ASD – dowiesz się, jak objawy ADHD i ASD mogą zmieniać się na przestrzeni życia i na co być szczególnie czujnym w trakcie prowadzenia diagnozy.
• Sygnały ostrzegawcze – tzw. czerwone i różowe flagi w rozwoju dziecka, na które powinieneś być szczególnie czujny.
• Jakie są granice normy rozwojowej, gdzie ich szukać, jak odnosić zachowanie dziecka do ogólnych, realnych danych – a nie subiektywnych wyobrażeń.

3. Wywiady i kwestionariusze diagnostyczne

• Wywiad wstępny, okołomedyczny, rozwojowy i historia życia
  Dowiesz się i zrozumiesz, jak przeprowadzać szczegółowy wywiad wstępny, okołomedyczny i rozwojowy, by zebrać pełen obraz funkcjonowania pacjenta. Pokażemy Ci jak rozumie kontekst funkcjonowania młodego człowieka w systemie rodzinnym. 
• Nauczymy Cię, na co zwracać uwagę słuchając Klienta już od samego początku i w jakim algorytmie zbierać dane. Jak integrować wszystkie informacje zebrane z wieloźródłowego procesu.
• Wywiad celowany pod ADHD/ASD i kluczowe narzędzia
  Zobaczysz i dowiesz się jak przeprowadzać wywiady celowane pod kątem specyficznie ADHD czy ASD, korzystając z narzędzi takich jak DIVA-YOUNG czy CONNERS-3, Dowiesz się o zastosowaniu ADOS-2  i ADI-R– skuteczności i wskazań do przeprowadzenia. 
• Pokażemy Ci przesiewowe kwestionariusze dot. zaburzeń współistniejących (jak CBCL, SENA), wskażemy skąd się uczyć prowadzenia dobrego wywiadu w kierunku szerokiej diagnostyki (kwestionariusze wywiadu ustrukturyzowanego).
  Nauczysz się dobierać odpowiednie narzędzia -w zależności od swoich potrzeb.
• Co jest konieczne, a czego nie warto? – Omówimy, kiedy i czy warto stosować dodatkowe narzędzia, takie jak badanie intelektu, badanie neuropsychologiczne czy MOXO. Lekarz psychiatra wprowadzi w tajniki badań medycznych, które mogą być przydatne wraz z omówieniem wskazań do ich stosowania. 

4. Diagnostyka różnicowa i współwystępujące zaburzenia

Przyjrzymy się współchorobowości ADHD i ASD i najczęstszym zaburzeniom współwystępującym,  takim jak m.in.: depresja, zaburzenia lękowe, OCD, ODD, CPTSD, uzależnienia, zaburzenia odżywiania, tiki, niepełnosprawność intelektualna, choroby genetyczne, stany medyczne  i inne. Pokażemy, jakie są punkty styczne każdego z zaburzeń z ADHD i ASD i wskażemy konkretne wskaźniki umożliwiające ich różnicowanie. Skupimy się na zgłaszanych trudnościach wychowawczych przez rodzinę lub/i szkołę oraz pokażemy Ci jak nie pomylić ich z objawami. 

5. Studia przypadków i pisanie opinii

• Studia przypadków
  Będziesz analizować rzeczywiste przypadki diagnostyczne, aby w praktyce zobaczyć, jak przeprowadzać diagnozę krok po kroku. 
• Pisanie opinii i współpraca psychologa z lekarzem
  Poznasz zasady pisania profesjonalnych opinii diagnostycznych oraz najlepsze praktyki współpracy z psychologa z lekarzem.
• Komunikacja z rodzicem – dowiesz się, jak przekazać informację diagnostyczną pacjentowi i jak rozmawiać o diagnozie lub jej braku.

6. Trudności diagnostyczne i przypadki graniczne

• Kiedy diagnoza jest trudna?
  Dowiesz się, jak radzić sobie w przypadkach trudnych do diagnozy 
• Czas trwania diagnozy  – dowiesz się, jak długo trwa pełna diagnoza oraz jakie czynniki wpływają na czas trwania procesu diagnostycznego.

Dodatki i spotkania:

🎥 Filmy demonstracyjne

• Wywiad z rodzicami
• DIVA-Young z rodziną i dzieckiem

📅 Spotkania na żywo

• Analiza studiów przypadków
• Sesja pytań i odpowiedzi

Sprawdź nas na: www.akademiaroznorodnosci.pl